教師精進研習

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    雙語生活化校園計畫

    115學年度雙語生活化校園計畫申請共備

    研習主題:115學年度雙語生活化校園計畫申請共備
    研習時間:115年4月13日(星期一)14:00-15:40
    主導人:教務主任李宜仲
    研習地點:線西國中家長會辦公室
    探討內容:
    一、 檢視114學年度,雙語生活化校園計畫執行項度,績優與改進項目。
    二、針對115學年度雙語生活化學校計畫,研討保留執行與新增執行項度。
    三、新項目包括: 校外教學項目前置備課以及學生雙語學習方向、 新學年度校慶進場國際化進場國家認養規劃、 數位AI增能探討以及授權升等的模式、讀者劇場參與的擴大以及校內公演。
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    活化子三

    學習扶助科技平臺操作及英語科學習扶助輔導策略

    114學年度活化教學與多元學習計畫-子計畫三:
    協助偏遠地區學校發展課程與教師專業支持
    研習主題:學習扶助科技平臺操作及英語科學習扶助輔導策略
    研習時間:115年1月22日(星期四)14:00-16:00
    研習講師:許順中老師(嘉義縣東石國中)
    研習地點:線西國中社區共讀站
    研習內容:
    01.「學習扶助科技平臺」理解與運用。
    02.英語科學習扶助教案製作。
    03.運用「學習扶助科技平臺」輔助教學策略活化教學。
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    減C提A計畫

    TBL任務導向課程設計介紹與實作

    114學年度活化教學與多元學習計畫-子計畫三:協助偏遠地區學校發展課程與教師專業支持
    研習主題:提A減C – TBL任務導向課程設計介紹與實作
    研習時間:114年12月08日(星期一)14:00-16:00
    研習講師:黃毓芬老師(桃園市文昌國中)
    研習地點:線西國中教學研究室
    研習內容:
    01.從會考的切分點找到學習者「減C」的立足點。
    02.從會考試題分析找到學習者「減C」可以努力的方向。
    03.從會考報表的數據發現學習者的弱處與學習迷思,轉化為可落地實踐的教學目標。
    04.介紹TBL任務導向課程設計。
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    活化子三

    看不見的學習需求──全盲學生的校園支持實務與策略

    114學年度活化教學與多元學習計畫-子計畫三:協助偏遠地區學校發展課程與教師專業支持
    研習主題:看不見的學習需求──全盲學生的校園支持實務與策略
    研習時間:114年8月29日(星期五)13:00-16:00
    研習講師:謝文婉老師(臺中市立啟明學校)
    研習地點:線西國中社區共讀站
    研習內容:
    01. 融合教育的核心精神。
    02. 認識全盲學生。
    03. 課程調整與評量策略。
    04. 支持系統與校園無障礙環境。
    05. 輔具與課程安排。
    06. 社交互動與生活支持。
    07. 行動與安全引導。
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    數位AI精進教學

    1130429英語領域數位AI研習

    英語文領域教師分享彼此數位AI使用的策略,帶動政府政策生生有平板的延伸應用
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    數位AI精進教學

    數位AI協作的英語科素養評量設計

    數位AI協作的評量設計要素與實作練習
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    減C提A計畫

    英語科學習扶助教學策略

    彰化縣線西國中 113學年度活化教學與多元學習計畫
    子計畫三:協助偏遠地區學校發展課程與教師專業支持
    研習主題:英語科學習扶助教學策略
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    數位AI精進教學

    數位工具融入教學實作工坊

    PADLET如何運用於各領域的教學活動中
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    活化子三

    Teaching English Through English Made Easy

    教學規劃分享,一個講述搭配一個活動,讓孩子專心且能融入課程活動
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    減C提A計畫

    學習扶助平台操作及輔導策略

    彰化縣線西國中
    111學年度活化教學與多元學習計畫-子計畫三:協助偏遠地區學校發展課程與教師專業支持
    研習主題:學習扶助平台操作及輔導策略