國際志工Loren到校，學校安排「視覺藝術」、「家政烘焙」與「科學活動」跨域課程指導，由國際志工以英文進行教學，並結合其原生國家的文化介紹，對國中生的英文學習會帶來引導刺激：
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語言應用真實化：英文不只是課本內容，而是藝術創作、烘焙料理、或科學實驗中實際使用，學習更有意義。
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增加學習動機：跨領域的趣味課程，如烘焙或科學小實驗，讓學生覺得英文「有用又好玩」。
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提升聽說能力：與外籍志工互動需要使用英文溝通，有助於提升實際聽力與口語表達。
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強化專業詞彙學習：不同領域的課程會自然引入視覺藝術、烘焙、科學等相關的英文專業詞彙。
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加深文化理解：透過志工分享原生國家的藝術風格、飲食文化或科學成就，學生能了解世界的多樣性。
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培養跨文化溝通能力：學生學習如何與不同文化背景的人溝通、合作，是未來國際競爭力的重要能力。
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發展創意與批判思維：藝術創作與科學探究鼓勵學生思考與實作，有助於語言與思維的整合發展。
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訓練解說與表達能力：在展示作品或成果時，學生需用英文介紹自己的創作或實驗結果，訓練表達能力。
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培養解決問題能力：無論是烘焙失敗或科學實驗的變化，學生會在語言互動中學會用英文討論與解決問題。
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建立學習自信與正向經驗：在成功完成一個作品、一道料理或一個實驗的過程中，學生對英文產生成就感與信心。