國際志工Anna以英文指導表演藝術課程，並融入其原生國家的介紹，這樣的跨文化與跨領域結合對國中生學習英文有非常多元而深遠的：
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提升英語聽說能力：學生在表演活動中需要與志工互動與練習台詞，有效訓練聽力與口語表達。
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透過表演自然習得語言：透過戲劇、舞蹈等表演形式，學生在情境中自然使用英文，加深語言記憶。
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激發學習動機與參與感：表演藝術具趣味性與創造性，讓學生更樂於投入學習英文，從被動變主動。
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建立語言使用的自信心：學生在表演中公開使用英文，有助於克服害羞與錯誤的恐懼，建立表達的勇氣。
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學習多元文化內容：志工介紹原生國家的文化、節慶、藝術，讓學生從語言學習延伸到文化認識。
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培養跨文化理解與尊重：學生在與不同文化背景的志工互動中，學會欣賞文化差異，拓展國際視野。
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訓練英語聽覺辨識能力：與外籍志工接觸，可熟悉不同口音、語速的英文，加強語音理解能力。
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結合藝術增強學習記憶：藝術活動讓抽象語言變具體，學生透過肢體、聲音等多感官方式，加深記憶。
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發展團隊合作與表達能力：表演過程需分工協作、溝通交流，有助於訓練英文表達與人際互動能力。
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應用英文於真實情境中：相較於傳統課堂，學生可在實際演出與文化交流中練習英文，貼近語言真實用途。